Lernempfehlungen:
Alter: 9-12 Jahre
Kenntnisse: Grundlegende Mathematikkenntnisse und Verständnis für Tabellen und Grafiken
Lernaufgabe:
Thema: Diagramme verstehen und erstellen
Aufgabe 1:
Schaut euch die folgende Tabelle an und erstellt dann ein Balkendiagramm, um die Daten zu visualisieren.
Tabelle:
| Obst | Äpfel | Birnen | Bananen | Orangen |
|———–|——-|——–|———|———|
| Anzahl | 15 | 10 | 12 | 8 |
Aufgabe 2:
Analysiert das erstellte Balkendiagramm und beantwortet die folgenden Fragen:
– Welches Obst hat die höchste Anzahl?
– Welches Obst hat die niedrigste Anzahl?
– Wie viele mehr Äpfel gibt es im Vergleich zu Orangen?
Lösungen:
Aufgabe 1:
Das Balkendiagramm sollte vier Balken haben, einen für jeden Obsttyp, und die Höhe der Balken sollte der Anzahl in der Tabelle entsprechen.
Aufgabe 2:
– Äpfel haben die höchste Anzahl.
– Orangen haben die niedrigste Anzahl.
– Es gibt 7 mehr Äpfel als Orangen.
Tipps:
– Ermutigen Sie die Kinder, die Daten in der Tabelle sorgfältig zu lesen, um sicherzustellen, dass sie die richtigen Werte in das Diagramm eintragen.
– Erklären Sie den Kindern, wie man die Balken im Diagramm skaliert, damit sie proportional zur Anzahl sind.
– Diskutieren Sie nach dem Erstellen des Diagramms verschiedene Möglichkeiten, wie es interpretiert werden kann und wie es bei der Analyse helfen kann.